|
Sesi |
Target Progresif
Harian (Baris) |
Jumlah (per-Juz) |
Jumlah Total |
||
|
Bersama |
Mandiri |
Akselaratif |
|||
|
1 |
5 |
- |
- |
5 |
150 |
|
2 |
5 |
5 |
- |
10 |
300 |
|
3 |
5 |
7,5 |
10 |
22,5 |
675 |
|
4 |
7,5 |
7,5 |
10 |
25 |
750 |
|
5 |
7,5 |
7,5 |
15 |
30 |
900 |
|
6 |
7,5 |
7,5 |
15 |
30 |
900 |
|
7 |
7,5 |
10 |
20 |
37,5 |
1125 |
|
8 |
10 |
10 |
20 |
40 |
1200 |
|
9 |
10 |
10 |
30 |
50 |
1500 |
|
10 |
10 |
10 |
30 |
50 |
1500 |
|
|
75 |
75 |
150 |
300 |
|
Keterangan
Tabel:
1. Skema Daurah merupakan simulasi proses
hafalan setiap juz dalam satu tahun.
2. Sesi adalah tahapan proses
menghafal dari setiap juz Al-Quran yang dipenuhi dalam 30 kali pertemuan kelas
dalam 1 tahun
3.
Target Progresif Harian merupakan pelaksanaan kelas/halaqah
harian yang berjalan secara progresif, dengan rincian:
a)
Target Bersama; Kelas tatap muka/halaqah hafalan inti di waktu potensial
(Ba’da Shubuh dan atau sebelum shubuh) dengan target sesi 5 – 10 baris ayat
per-hari.
b)
Target Mandiri; Penugasan target hafalan secara mandiri tanpa tatap muka
yang harus ditunaikan setiap hari dengan target sesi 5 – 10 baris per-hari.
c)
Target Akselaratif; Merupakan target khusus bagi peserta yang
dianugerahi kelebihan potensi menghafal (memorizing) sebagai tambahan
hafalan mandiri dengan target sesi 10 – 30 baris per-hari.
4.
Estimasi waktu untuk menghafal 30 Juz:
a)
Cukup dengan memenuhi Target Bersama peserta
dapat menyelesaikan proses menghafal 30 Juz dalam 4 tahun
b)
Apabila Target Bersama dan Target Mandiri dipenuhi
maka peserta dapat menyelesaikan hafalan 30 Juz dalam 2 Tahun
c)
Apabila peserta dapat memenuhi keseluruhan target maka
dapat menyelesaikan hafalan 30 Juz dalam 1 tahun.
5.
Skema ini dibuat dengan asumsi 300 baris untuk setiap
juz (sesuai Mushaf Rasmi Madinah) dan pada pelaksanaanya disesuaikan dengan pembagian
Hizb yang tertera pada mushaf.
6.
Skema muraja’ah, pemantik memorizing dan
pemantapan (stimulasi)
a)
Muroja’ah bersama;
(1)
mengulang tiga bagian hafalan terakhir sebelum memulai
hafalan baru
(2)
mengulang bagian 1 juz dari setiap per-sepuluh juz secara
berurutan ditambah 3 rangkaian hafalan juz terbaru
b)
Kelas penguatan kebahasaan dan tadabbur afirmatif
(ba’da maghrib)
c)
Implementasi bacaan ayat yang dihafal di dalam shalat
dan implementasi lain (motivasi harian, khitobah dan afirmasi isu-isu utama
kandungan ayat).
d)
Kelas kalibrasi dan akselarasi untuk menjaga
konsistensi dan optimalisasi target.